Modul 1.2

Sebelum menjadi bagian dari program Guru Penggerak, saya merasa tertantang untuk membuat pembelajaran IPS lebih menarik bagi siswa. Materi yang saya anggap penting seringkali dianggap membosankan oleh mereka. Namun, setelah mengikuti program ini, saya menyadari pentingnya melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Saya mulai menerapkan berbagai strategi, seperti diskusi kelompok, proyek berbasis masalah, dan penggunaan media sosial. Hasilnya, siswa menjadi lebih antusias dan terlibat dalam pembelajaran. Saya merasa sangat bersyukur karena telah menemukan cara untuk membuat mata pelajaran IPS menjadi lebih hidup dan bermakna bagi mereka.

Salah satu aksi nyata yang saya lakukan adalah mengembangkan website yang menunjang pembelajaran berdiferensiasi dan personalisasi, website ini saya buat berdasarkan hasil tindak lanjut dari menganalisis capaian rapor pendidikan sekolah, dimana iklim kesetaraan memiliki capaian paling rendah dari yang lain. Sehingga saya membuat website yang juga saya gunakan pada pembelajaran di kelas dengan materi yang relevan yakni "keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia". Dalam aksi nyata ini saya mengintegrasikan antara intrakulikuler dengan kokulikuler dengan tema Bhineka Tunggal Ika. Hasilnya, capaian rapor pendidikan pada iklim kesetaraan meningkat.

Artikel ini menyajikan hasil dari penerapan pendekatan Inkuiri Apresiatif dalam pembelajaran IPS di SMP. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi sejarah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar mereka. Artikel ini juga menyarankan beberapa strategi yang dapat diterapkan oleh guru IPS lainnya untuk mencapai hasil yang serupa.

Di luar tugas utama saya sebagai guru, saya juga menjadi penggerak komunitas dan aktif membagikan praktif baik sebagai narasumber. Tidak lupa juga untuk selalu berkolaborasi dengan rekan-rekan penggerak komunitas lainnya dari seluruh pelosok nusantara.

Ke depannya, saya akan terus mengembangkan diri dengan mengikuti pelatihan dan membaca literatur terbaru tentang Inkuiri Apresiatif. Saya juga akan berupaya untuk melibatkan lebih banyak rekan guru dalam menerapkan paradigma ini. Selain itu, saya akan mengembangkan berbagai macam bahan ajar yang berbasis Inkuiri Apresiatif agar pembelajaran IPS menjadi lebih menarik dan bermakna bagi siswa.